Ramowy rozkład dnia
Ramowy rozkład dnia dla dzieci 3 - 4 letnich:
|
7.00-8.30 |
Schodzenie się dzieci, rozmowy indywidualne w małych grupkach. Zabawy samorzutne, zabawy rozwijające mowę i myślenie, gry i zabawy dydaktyczne, ćwiczenia usprawniające narządy mowy. |
| 8.30- 9.00 |
Porządkowanie sali, pomoc w przygotowaniu pomocy do zajęć. Prace porządkowe dyżurnych w kącikach zainteresowań, zabawy ruchowe inspirowane przez nauczycielkę. |
| 9.00-9.15 |
Przygotowanie do śniadania: czynności porządkowe w sali, mycie rąk - wdrażanie do higieny osobistej. |
| 9.15 - 9.45 | ŚNIADANIE - rozwijanie postawy kulturalnego spożywania posiłków. |
| 9.45- 10.00 | Zabiegi higieniczne po śniadaniu - wdrażanie do higieny osobistej |
| 10.00- 10.30 | Zajęcia wychowawczo - dydaktyczne w sali lub na powietrzu, prowadzone wg planu miesięcznego, zgodnie z podstawą programową wychowania przedszkolnego, zabawy ruchowe. Stwarzanie postawy mobilizujących dzieci do wysiłku umysłowego ze szczególnym uwzględnieniem troski o zdrowie i bezpieczeństwo. |
| 10.30-11.45 | Wyjścia na spacery, zabawy i gry terenowe, prace gospodarcze i porządkowe. W razie niepogody zabawy konstrukcyjne, manipulacyjne, badawcze, słuchanie opowiadań, wierszy i piosenek w sali przedszkolnej. |
| 12.00- 13.00 | ODPOCZYNEK na leżaczkach - spotkania z bajką poprzez słuchanie nagrania lub tekstu czytanego przez nauczyciela, słuchanie muzyki relaksacyjnej. |
| 13.00-13.15 | Przygotowanie do posiłku: zabiegi higieniczne - wdrażanie do samodzielności. |
| 13.15- 13.45 | OBIAD/ praca nad prawidłowym posługiwaniem się łyżką i widelcem; zwrócenie uwagi na prawidłowe rozdrabnianie i przełykanie pokarmów oraz przezwyciężanie niechęci do niektórych potraw. Dbanie o estetyczne spożywanie posiłków. |
| 13.45- 14.00 | Zabiegi higieniczne po obiedzie - wdrażanie do samodzielności i samoobsługi. |
| 14.00- 14.30 | Słuchanie bajek, swobodne zabawy w kącikach zainteresowań, praca indywidualna. |
| 14.30- 15.30 | Zabawy ruchowe oraz dowolne w ogrodzie lub w sali w kącikach zainteresowań, oddziaływania nauczyciela utrwalające i wzbogacające indywidualny rozwój dziecka, rozchodzenie się dzieci do domów, kontakty z rodzicami. |
Ramowy rozkład dnia dzieci 5 i 6 letnich
| 7.00- 8.30 | Schodzenie się dzieci, rozmowy indywidualne w małych grupkach. Zabawy swobodne, zabawy integracyjne, zabawy w kącikach tematycznych, praca indywidualna. |
| 8.30 - 9.00 | Porządkowanie sali, pomoc w przygotowaniu pomocy do zajęć. Prace porządkowe dyżurnych w kącikach zainteresowań. Zabawy rozwijające mowę i myślenie, gry i zabawy dydaktyczne, ćwiczenia usprawniające narządy mowy, zabawy ruchowe inspirowane przez nauczyciela. |
| 9.00-9.10 | Przygotowanie do śniadania: czynności porządkowe w sali, mycie rąk - wdrażanie do higieny osobistej. |
| 9.10-9.30 | ŚNIADANIE - rozwijanie postawy kulturalnego spożywania posiłków. |
| 9.30-9.40 | Zabiegi higieniczne po śniadaniu - wdrażanie do higieny osobistej. |
| 9.40-10.10 | Zajęcia wychowawczo - dydaktyczne w sali lub na powietrzu, prowadzone wg planu miesięcznego, zgodnie z podstawą programową wychowania przedszkolnego, |
| 10.10-10.30 | Zabawy ruchowe, zabawy muzyczno - ruchowe, zabawy ze śpiewem. |
| 10.30- 11.00 | Zajęcia dydaktyczne - zintegrowana działalność edukacyjna w oparciu o wybrany program wychowania przedszkolnego. |
| 11.00-12.30 |
Wyjścia na spacery, zabawy i gry terenowe, prace gospodarcze i porządkowe. W razie niepogody zabawy konstrukcyjne, manipulacyjne, badawcze, słuchanie opowiadań, wierszy i piosenek, wspólne śpiewanie w sali przedszkolnej. |
| 12.30-13.00 | Zabawy swobodne, tematyczne, konstrukcyjne, zabawy inspirowane przez nauczyciela, praca indywidualna. |
| 13.15- 13.45 | OBIAD/ praca nad prawidłowym posługiwaniem się łyżką i widelcem; zwrócenie uwagi na prawidłowe rozdrabnianie i przełykanie pokarmów oraz przezwyciężanie niechęci do niektórych potraw. Dbanie o estetyczne spożywanie posiłków. |
| 13.45- 14.00 | Zabiegi higieniczne po obiedzie - wdrażanie do samodzielności i samoobsługi. |
| 14.00- 14.30 | ODPOCZYNEK - ochrona systemu nerwowego, spotkanie z bajką, zabawy relaksacyjne. |
| 14.30-15.30 | Zabawy ruchowe oraz dowolne w ogrodzie lub w sali w kącikach zainteresowań, oddziaływania nauczyciela utrwalające i wzbogacające indywidualny rozwój dziecka, rozchodzenie się dzieci do domów, kontakty z rodzicami. |
Zajęcia prowadzone przez nauczycieli specjalistów odbywają się w godzinach pracy przedszkola wg ustalonego harmonogramu.
